艺术与设计学院
艺术与设计学院成立于2002年11月。经过10多年的发展，已在办学规模、教学质量、学科建设、科研能力等方面有了长足的进步。学院设有工业设计系、包装工程系、设计系、美术系、音乐系、实验教学中心、学院行政及学生管理等机构。2011年经国务院学位办批准，工业设计、包装工程、文化艺术产业管理三个专业开始招收硕士研究生，2014年开始招收工业设计工程专业硕士研究生。现有本科生、研究生1400多人。有教职工70多人，具有高级以上职称18人，博士学位教师16人，所有教师均具有硕士以上学位。
通过国家共建项目和学校的支持，学院现有设计造型综合试验平台、包装系统设计中心、摄影实验室、图形创意制作工作室、计算机中心、模型制作室、画室、设计室、装裱室、美术馆、陶艺工作室等专业教学实验实践基地。
学院老师已出版教材、专著、画册近百部；在重要、核心期刊等发表200多篇文章；申报并授权的专利达150余项；获得国家863、省科技厅自然科学、省科技厅软科学、教育厅基金、省社科规划和洛阳市科学研究等一批项目的立项和建设工作。先后获得河南省科技进步二等奖、教学成果二等奖、省社科调研项目特等奖、河南省高校教师美术作品展一等奖、工业设计奖一等奖、“河南之星”设计大赛金奖、全国大学生广告大赛一等奖、校级教学成果特等奖等。2007、2010年连续两次在河南省高等学校艺术教育水平评估中获得优秀。
工业设计
一、专业前景
工业设计起源于工业革命时期，至今已有250多年的历史。工业设计在上个世纪80年代引入我国，经过几十年的发展，尤其是改革开发以来，随着我国自主企业创新能力不断增强，高新技术产品贸易迅速发展，在由“中国制造”向“中国创造”的转型期，工业设计迎来了巨大的发展机遇。胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理等国家领导人多次对工业设计的发展作出重要指示和批示；国家“十一五”、“十二五”规划及政府工作报告都提出要发展工业设计；2010年工信部等11个部委联合发布了专门文件《关于促进工业设计发展的若干指导意见》；2011年底国务院发出的《工业转型升级》五年规划，以及2012年初国务院办公厅发出的《关于加快发展高技术服务业的指导意见》这两份重要文件，都具体强调了要发展工业设计。“十三五”发展规划中明确提出：实施制造业创新中心建设工程，支持工业设计中心建设，设立国家工业设计研究院。以产业升级和提高效率为导向，发展工业设计和创意等产业，支持新一代信息技术、新能源汽车、生物技术、绿色低碳、高端装备与材料、数字创意等领域的产业发展壮大。北京、上海、广东、浙江、江苏、深圳等20多个省、市和地级市都制定了促进工业设计发展的政策措施。在国家政策的引领和支持下，一些原来领先的企业继续领跑，一批新兴后上企业急步向前，涌现了一批领军人物和优秀产品，国内知名公司的许多产品不但获得国内“红星奖”，还获得国际上知名的红点奖、IF奖等奖项。
德国、美国、英国、日本、韩国等发达国家很早都将发展工业设计上升到国家战略予以重点扶持。以宝马、奔驰、苹果、索尼、三星为代表的世界知名企业及其主要产品是工业设计的典范。改革开放以来，我国工业设计产业发展迅速，全国专业工业设计公司已超过1200家，直接从业人员超过30万人。《前瞻中国工业设计行业发展模式与前景预测分析报告》显示，2011年深圳各类工业设计机构近5000家，在职专业工业设计师及从业人员超过6万人。2010年度工业设计产值近20亿，2011年工业设计产值增长也在25%以上，而通过工业设计带来的产业附加值超过千亿。大力发展工业设计产业是实现工业结构调整、产业升级的关键环节，是转变经济发展方式、走“创新驱动、内生增长”发展轨道的必然选择。
工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的集成创新活动。作为面向工业生产的现代服务业，工业设计产业以功能设计、结构设计、形态及包装设计等为主要内容。与传统产业相比，工业设计产业具有知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好等特征。作为典型的集成创新形式，与技术创新相比，工业设计具有投入小、周期短、回报高、风险小等优势。作为制造业价值链中最具增值潜力的重要环节，工业设计对于提升产品附加值、增强企业核心竞争力、促进产业结构升级等方面具有重要作用。
二、专业特色
河南科技大学工业设计系始建于1997年开始招生的洛阳工学院机电系工业设计专业，2001成立河南科技大学后成为组建艺术与设计学院的骨干专业。迄今已有14年发展史，培养毕业生1200多人，在校生360余人。工业设计系现有专业教师13人，分别来自湖南大学、重庆大学、西北工业大学、华中科技大学、江南大学、华东理工大学、北京大学等国内重点大学。拥有博士学位3人，硕士学位10人，副高级以上职称6人，形成了一支年富力强、开拓创新的教学科研团队。2007年依托机械设计及理论专业开始培养工业设计硕士，2011年获批工业设计硕士点，2014年获批工业设计工程硕士点，先后培养硕士20余人。拥有河南科技大学人文社科重点基地——中原文化艺术传承与创新研究中心，国家旅游产品研发中心联合研发基地。
工业设计系经过10余年的发展、改革与探索，形成了以一专多能、艺工结合、强化实践创新能力为主导的先进成熟的教育教学思想。依托我校公共课基础平台和模块式定制化专业课程体系，构建了以创新为核心的人才培养平台，为培养具有国际视野、特色鲜明的工业设计人才奠定了基础，形成了先进务实的人才培养模式。与机械工业部第四设计院、中国一拖集团、上海汽车、上海通用汽车、河南宇通汽车、河南北方永盛摩托车有限公司等知名企业形成了产学研联合体，培养的毕业生供不应求。现每年招收工科工业设计专业2个班，艺术背景产品设计专业1个班。学生作品多次获国内外工业设计大赛大奖，毕业生深受设计公司、高校和企业的欢迎。
近三年，在重要期刊、核心期刊、学术期刊发表文章近50篇，教材10余部。获得国家863计划、河南省科技厅计划、河南省教育厅基金、省社科联规划和洛阳市科学研究等项目的立项和研究工作。获得发明专利和实用新型专利50余项。获得河南省科技进步二等、三等奖，河南省教学成果二等奖，河南省工业设计展一等奖等奖项。纵向课题经费达80万，横向课题经费达230万。多年的科研实践形成了农用机械造型设计，旅游文化创意产品设计，无障碍产品设计等稳定的研究方向。
三、培养目标
本专业以现代产品设计为研究对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等整合优化集成创新。本专业以设计创新与实践训练为核心，通过系统学习产品功能和结构的工程设计、产品造型与人机交互的文化艺术设计、产品策划与市场行销的商业设计，综合掌握工业设计的理论、方法和技能。培养具备整合用户、技术、艺术和商业等多领域知识，集成设计和服务的跨领域创新、创业型人才。
四、主要课程
本专业采用平台化、模块化教育，学生动手能力强，综合素质高，一专多能，艺工结合，就业面宽广。主要课程：设计素描与产品速写，工程图学，造型材料与工艺，结构设计，设计调查，设计方法学，人机工程学，企业形象设计，计算机三维设计，数字图像与摄影，交互设计，设计心理学，设计管理，市场营销等。
五、毕业生就业及深造方向
1、就业单位
企事业单位——在具有与工业设计相关部门的企事业单位中，从事产品的功能、结构、形态及包装设计等工作；
专业设计公司——在与工业设计相关的设计公司中，从事产品的功能、结构、形态及包装设计等工作；
制造企业——在制造企业中从事产品的功能、结构、形态设计等工作；
科研单位——在需要工业设计的相关研究部门中，从事产品的功能、结构、形态设计等研发工作；
视觉传达设计——从事与工业设计相关的视觉传达设计及包装设计等工作；
教学单位——在开设有工业设计相关专业的教学单位中，从事产品设计、工业设计相关学科的教学工作；
产品动画设计师——从事展示产品动态效果、使用操作展示的动画制作工作；
公务员——在经委、发改委、轻工局等相关部门，从事与工业设计相关的设计与管理等工作。
2.深造
可以考取工业设计、工业设计工程、机械设计、机械设计理论、机械工程、设计学、艺术设计学等专业研究生。每年录取率均高于30%，不少学生考入中国美术学院、清华美术学院、重庆大学、江南大学、江苏大学、上海大学、浙江大学、西北工业大学、西安交通大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、北京理工大学、广州美术学院、合肥工业大学、南京理工大学、湖南大学、武汉理工大学等名校继续深造。
包装工程
一、专业前景
从长远看，伴随着现代商业、物流产业的快速发展，全球包装行业需求稳步增长。目前，我国包装行业经历了一段时期的较快发展，已初步具有一定生产规模，形成了材料、制品、机械、包装 印刷 、设计和科研等门类齐全的较完整的包装行业体系，成为我国制造业领域里重要的组成部分。我国已成为仅次于美国的世界第二包装大国，年产量居世界前列的包装制品是瓦楞纸板、 塑料 编织袋、复合软包装、 金属桶 ，其中瓦楞纸板的产量高居世界第二位。
中国的包装行业社会需求量大，科技含量日益提高，已成为我国国民经济中的重要产业之一。2014年国内包装工业总产值完成14800亿元，占全国GDP的2.5%以上，已经成为对经济社会发展具有重要影响力的支撑性产业。
目前，我国包装工业产业链正在不断延伸，其延伸有向产业上游原材料方向发展，也有向下游消费品市场发展。尤其是近年来智能包装、绿色包装、云印刷、互联网包装、物流包装等最新科技的发展，包装行业将掀起巨变，行业整合正迎来新的力量。
随着我国包装工业的快速发展，包装行业在促进国民经济建设、改善人民群众物质文化生活中的地位作用的日益显现，包装产业作为一个独立的行业体系，其发展已被列入国民经济和社会发展规划。根据《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出， 包装 行业要加快发展先进包装装备、包装新材料和高端包装制品。
目前，我国人均包装消费仅为发达国家的3%-4%。随着我国经济的持续稳定增长、城市现代化进程的加快和人民生产水平的继续提高，将有望带来更庞大的包装消费需求，国内包装企业将迎来发展的良机。到2020年，中国包装工业将满足全面建成小康社会的需求，建成一个科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人才资源优势得到充分发挥的新型 中国包装工业 。包装工业已成为“朝阳”产业，发展潜力巨大。
河南是中国重要的经济大省，2014年国内生产总值继续位居中国第五位、中西部首位。随着“一带一路计划”的提出、“郑州航空港”的建设，需要加强现代物流包装设计理论和方法的研究。
而在国家“中原经济区”建设的战略定位中，除了提出要建设现代物流中心外，还提出要建设国家重要的粮食生产和现代农业基地。河南省是我国粮食主产区，粮食及粮食加工业潜力巨大。2014年，河南粮食产量1154.46亿斤，占全国总产量的9.5%。因此，现代食品包装的需求量潜力巨大。
二、专业特色
河南科技大学包装工程系始于1985年，迄今已有30多年的发展历史，至今已经招收本科生15届，毕业学生700多人，在校生200余人，为国家培养了大量的包装专业人才，毕业生在全国各地从事包装物流、包装印刷、包装设计、包装管理、包装测试等工作，并有不少学生荣获国内外或省部级奖项。2011年经国务院学位办批准，开始招收包装工程专业硕士研究生。
包装工程专业始终重视师资队伍建设，积极引进和培养人才，实施“人才强院”战略，聘请了西安理工大学周世生教授、暨南大学王志伟教授等国内知名学者作为兼职教授。通过多年的努力，现有专任教师10人，全部具有硕士以上学位，分别来自武汉大学、中国科学院、江南大学、郑州大学、西安理工大学等，其中博士2人，在读博士3人，形成了一支年富力强，富有创新精神和开拓意识的教学科研团队。
教学环境和教学条件是培养人才的平台。在学校的关心帮助下，经过数年的建设，现拥有包装系统设计中心，下辖包装装潢设计实验室、包装结构与造型设计实验室、物流包装设计实验室等，包装工程专业教育提供了优良的环境和条件。
近年来，包装工程学科教师在各类学术期刊上发表了百余篇论文，出版教材、著作十余部；申请各类专利近百项，其中授权发明专利二十余项；参与了科技部中日合作计划、国家“863”计划、河南省科技厅软科学等各级各类项目的立项和研究工作，其中作为负责人获得河南省重大科技专项1项；研究成果获得河南省科技进步二等奖等多项奖励，为包装工程学科的发展奠定了雄厚的基础。
包装工程系通过与行业协会和企业多方面合作，联合成立了“河南省凹版预印包装技术创新战略联盟”、“洛阳市视觉识别工程技术研究中心”等研究机构，多名教师已成为中国包装联合会、中国印刷技术协会理事、会员，与省内外多家大型印刷包装龙头企业建立了合作关系，形成了产学研联合体，培养的毕业生供不应求。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握包装工程的基本理论和专业知识与技能，具备现代包装系统设计与管理等方面能力，能在商品生产与流通部门、包装及印刷企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装设计与生产、印刷、质量检测、技术管理和科学研究等工作的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
四、主要课程
本专业学生主要学习包装工程方面的基础理论与方法，系统掌握物流运输包装、包装材料学、包装工艺与设备、包装印刷技术等基本理论知识，接受物流包装设计、包装结构及装潢设计、包装印刷、包装机械设计与运用等基本训练，培养具有包装系统设计、企业经营管理、科研开发等基本能力。
该专业课程设置注重厚基础、宽口径的原则，强化素质教育，培养学生的独立思维和工作能力。主要课程有：工程力学、工程图学、设计素描与色彩、机械设计基础、电脑艺术设计、印刷概论、包装材料学、包装机械原理及设计、现代包装装潢设计、包装容器结构设计、包装技术及工艺、印刷工艺与质量控制、包装测试技术、包装计算机辅助设计、物流运输包装设计等。
五、毕业生就业及深造方向
1.具体从事工作
毕业后可从事一切与包装有关的工作，部分工作如下：
研发人员——在需要包装的相关企业、大学、研究所的研究部门，从事运输包装、包装工艺、包装材料、包装设备等研发工作；
生产、技术人员——在需要包装的相关企业，从事包装制品的生产、技术、工艺开发等工作；
QC/品质检验/品控——在包装印刷类企业、食品药品类企业等，从事包装制品质检工作；
管理人员——在包装印刷类企业，从事生产技术管理、项目管理、生产运作、生产调度等工作；
营销及HR人员——在包装印刷类企业、食品药品类等企业等，从事营销、跟单、HR等工作，或在相关贸易公司或企业从事物流运输及国内外贸易等工作；
包装装潢设计师——在包装设计公司、广告设计公司等，从事包装设计、广告设计、网站设计与开发等工作；
包装系统设计师——从事产品包装的全生命周期设计工作；
物流包装设计师——针对不同制品、不同流通环境等进行针对性物流包装设计；
质量检测人员——在国家认定的包装科研测试中心，从事包装制品的质量鉴定和相应的质量标准制定工作；
公务员——在国家质监局、海关等相关部门，从事相关包装制品的质量监督等工作。
2.深造
可以考取包装工程、印刷工程、轻工技术、食品工程、制浆造纸工程、机械工程、材料工程、计算机科学等专业研究生。每年录取率均高于25%，不少学生考入武汉大学、山东大学、华南理工大学、江南大学、郑州大学、西安理工大学、天津科技大学、北京印刷学院等名校继续深造。
视觉传达设计
视觉传达设计专业是一门集艺术、技术、科学与经济等多科性交叉的应用性专业。培养创造性的从事设计艺术创意、开发、展示、广告及营销等专业的宽口径复合型专业人才。本专业注重美术基础，计算机设计应用能力以及适应社会发展和需要的平面设计的教学。通过专业学习，要求学生具备较广的专业知识面，扎实的基本功，掌握必备的专业技能，并具备以下素质：掌握视觉传达设计的基本理论和基本知识；掌握视觉传达设计专业技能和各种方法；具有独立进行视觉传达设计实践的能力；了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；了解国内外视觉传达设计的发展动态，具有一定创作、研究和实际工作能力。
一、培养目标
本专业培养能适应社会经济发展需要，具有良好的艺术素养、宽阔的知识面以及富有现代创新思维和设计表现能力，熟练掌握视觉传达设计的相关理论知识和专业应用技能的能胜任印刷、广告、展示、美编、网络、包装、装饰等行业的视觉传达设计工作的复合型专业人才。
二、主干课程
设计素描、设计色彩、设计构成、数字图像与摄影艺术、计算机辅助平面设计、广告创意、标志设计、图形创意、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、网页设计、展示设计等。
三、就业前景
近年来，由于市场经济的发展和需求，视觉传达设计行业的应用已无处不在。各类公司、实体、厂矿、企事业单位的宣传机构都越来越多地依赖于视觉传达行业的介入，导致设计公司、广告公司大量涌现，社会上对视觉传达设计专业方面的人才和需求与日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。
就业方向
毕业生可在广告公司、设计公司担任平面广告设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。可胜任以下工作：新闻出版、彩色印刷设计、平面广告设计、户外广告设计、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash动画设计、展示设计、影视编辑制作、栏目包装设计、企业形象宣传片制作等。
环境设计
环境设计专业是一门复杂的交叉学科，又称“环境艺术设计”专业，是新兴的艺术设计门类。本专业主要由建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。通过专业学习，要求学生在环境设计的理论基础上，掌握环境设计的原则及表现技巧，了解室内设计和景观设计的发展方向，掌握前沿的理论知识及专业技能，并具备以下素质：掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；了解国内外环境设计的发展动态，具有一定创作、研究和实际工作能力。
一、培养目标
本专业培养能适应社会经济发展需要，具有环境艺术设计学科基本理论知识和高水平设计能力，可熟练绘制效果图、施工图，掌握现代环境设计新动向，能从事室内外环境设计、施工指导与工程管理等方面工作，具备综合应用与创新能力的高级设计人才。
二、主干课程
设计素描、设计色彩、设计构成、建筑设计史、环境艺术表现技法、装饰材料与工艺、设计制图与透视、AutoCAD电脑辅助设计、3DMAX电脑软件设计、室内设计、居住空间室内设计、景观设计基础、公共环境设施设计、公共空间室内设计、娱乐空间室内设计、城市景观设计、展示设计、居住区景观设计等。
三、就业前景
随着我国经济的快速发展，城市化规模的不断扩大，城市环境空间无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，使得环境设计专业近年来成为一个新兴而时尚的专业。本专业就业市场一直比较广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等。
四、就业方向
本专业可从事数字艺术设计、景观设计、室内设计、工装设计、规划设计、会展设计行业、效果图制作、工程图绘制、平面设计、橱柜设计、家具设计、建筑摄影、工程预算、施工监理等行业。
产品设计
一、专业前景
产品设计是工业设计的核心，是企业运用设计的关键环节，它实现了将原料的形态改变为更有价值的形态。工业设计师通过对人生理、心理、生活习惯等一切关于人的自然属性和社会属性的认知，进行产品的功能、性能、形式、价格、使用环境的定位，结合材料、技术、结构、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰、成本等因素，从社会的、经济的、技术的角度进行创意设计，在企业生产管理中保证设计质量实现的前提下，使产品既是企业的产品、市场中的商品，又是老百姓的用品，达到顾客需求和企业效益的完美统一。胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理等国家领导人多次对工业设计的发展作出重要指示和批示；国家“十一五”、“十二五”规划及政府工作报告都提出要发展工业设计；2010年工信部等11个部委联合发布了专门文件《关于促进工业设计发展的若干指导意见》；2011年底国务院发出的《工业转型升级》五年规划，以及2012年初国务院办公厅发出的《关于加快发展高技术服务业的指导意见》这两份重要文件，都具体强调了要发展工业设计。“十三五”发展规划中明确提出：实施制造业创新中心建设工程，支持工业设计中心建设，设立国家工业设计研究院。以产业升级和提高效率为导向，发展工业设计和创意等产业，支持新一代信息技术、新能源汽车、生物技术、绿色低碳、高端装备与材料、数字创意等领域的产业发展壮大。北京、上海、广东、浙江、江苏、深圳等20多个省、市和地级市都制定了促进工业设计发展的政策措施。在国家政策的引领和支持下，一些原来领先的企业继续领跑，一批新兴后上企业急步向前，涌现了一批领军人物和优秀产品，国内知名公司的许多产品不但获得国内“红星奖”，还获得国际上知名的红点奖、IF奖等奖项。
德国、美国、英国、日本、韩国等发达国家很早都将发展工业设计上升到国家战略予以重点扶持。以宝马、奔驰、苹果、索尼、三星为代表的世界知名企业及其主要产品是工业设计的典范。改革开放以来，我国工业设计产业发展迅速，全国专业工业设计公司已超过1200家，直接从业人员超过30万人。《前瞻中国工业设计行业发展模式与前景预测分析报告》显示，2011年深圳各类工业设计机构近5000家，在职专业工业设计师及从业人员超过6万人。2010年度工业设计产值近20亿，2011年工业设计产值增长也在25%以上，而通过工业设计带来的产业附加值超过千亿。大力发展工业设计产业是实现工业结构调整、产业升级的关键环节，是转变经济发展方式、走“创新驱动、内生增长”发展轨道的必然选择。
产品设计需要整体统筹产品的策略、外观、结构、功能，直至报废和回收等企业设计生产的所有阶段，是整个生产系统的引领和策划的核心环节，设计已成为企业和公司发展的重要战略工具，优秀的产品设计是赢得顾客的关键。
二、专业特色
河南科技大学工业设计系始建于1997年开始招生的洛阳工学院机电系工业设计专业，2001成立河南科技大学后成为组建艺术与设计学院的骨干专业。迄今已有14年发展史，培养毕业生1200多人，在校生360余人。工业设计系现有专业教师13人，分别来自湖南大学、重庆大学、西北工业大学、华中科技大学、江南大学、华东理工大学、北京大学等国内重点大学。拥有博士学位3人，硕士学位10人，副高级以上职称6人，形成了一支年富力强、开拓创新的教学科研团队。2007年依托机械设计及理论专业开始培养工业设计硕士，2011年获批工业设计硕士点，2014年获批工业设计工程硕士点，先后培养硕士20余人。拥有河南科技大学人文社科重点基地——中原文化艺术传承与创新研究中心，国家旅游产品研发中心联合研发基地。
工业设计系经过10余年的发展、改革与探索，形成了以一专多能、艺工结合、强化实践创新能力为主导的先进成熟的教育教学思想。依托我校公共课基础平台和模块式定制化专业课程体系，构建了以创新为核心的人才培养平台，为培养具有国际视野、特色鲜明的工业设计人才奠定了基础，形成了先进务实的人才培养模式。与机械工业部第四设计院、中国一拖集团、上海汽车、上海通用汽车、河南宇通汽车、河南北方永盛摩托车有限公司等知名企业形成了产学研联合体，培养的毕业生供不应求。现每年招收工科工业设计专业2个班，艺术背景产品设计专业1个班。学生作品多次获国内外工业设计大赛大奖，毕业生深受设计公司、高校和企业的欢迎。
近三年，在重要期刊、核心期刊、学术期刊发表文章近50篇，教材10余部。获得国家863计划、河南省科技厅计划、河南省教育厅基金、省社科联规划和洛阳市科学研究等项目的立项和研究工作。获得发明专利和实用新型专利50余项。获得河南省科技进步二等、三等奖，河南省教学成果二等奖，河南省工业设计展一等奖等奖项。纵向课题经费达80万，横向课题经费达230万。多年的科研实践形成了农用机械造型设计，旅游文化创意产品设计，无障碍产品设计等稳定的研究方向。
三、培养目标
本专业培养在产品创新设计领域具有宽广的视野和敏锐的感悟力，具有较深厚的文化艺术知识，较为广泛的造型艺术、科学技术、人机工程、生产工艺等知识和扎实的设计技能，能从事产品设计与开发、艺术设计与创作的应用型高级设计人才。具备整合文化、用户、技术、艺术和商业等多领域知识，集成设计和服务的跨领域创新、创业型人才。
四、主要课程
本专业大类招生，根据个人特长爱好择优选择。与视觉传达、环境设计专业共享设计类基础教育平台，学生知识面广，动手能力强，综合素质高，一专多能，艺工结合，就业面宽。主要课程：中外美术史，设计构成，设计方法学，产品构造设计，中国民间艺术，造型材料与工艺，人机工程学，计算机三维设计，数字图像与摄影，产品设计，企业形象设计，展示设计，环境艺术设计，交互界面设计等。
五、毕业生就业及深造方向
1、就业单位
企事业单位——在具有与产品设计相关部门的企事业单位中，从事产品的功能、结构、形态及包装设计等工作；
专业设计公司——在与产品设计、工业设计相关的设计公司中，从事产品的功能、结构、形态及包装设计等工作；
制造企业——在制造企业中从事产品的功能、结构、形态设计等工作；
科研单位——在需要产品设计的相关研究部门中，从事产品的功能、结构、形态设计等研发工作；
视觉传达设计——从事与产品设计相关的视觉传达设计及包装设计等工作；
教学单位——在开设有产品设计、工业设计相关专业的教学单位中，从事产品设计相关学科的教学工作；
产品动画设计师——从事展示产品动态效果、使用操作展示的动画制作工作；
公务员——在经委、发改委、轻工局等相关部门，从事与产品设计相关的设计与管理等工作。
2.深造
可以考取工业设计、工业设计工程、机械设计、机械设计理论、机械工程、设计学、艺术设计学等专业研究生。每年录取率均高于30%，不少学生考入中国美术学院、清华美术学院、重庆大学、江南大学、江苏大学、上海大学、浙江大学、西北工业大学、西安交通大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、北京理工大学、广州美术学院、合肥工业大学、南京理工大学、湖南大学、武汉理工大学等名校继续深造。
美术学
美术学主要培养具有美术学领域的基本理论、知识、技法以及艺术设计的基本素质，具备相关的艺术鉴赏眼光和文史哲知识，具备美术教学、绘画创作、艺术策划管理、艺术设计等方面的技能，能够在文化艺术及相关领域从事美术创作、教学、设计、策划和管理等工作，具有创新精神的应用型高级专门人才。主要课程包括中国画、油画、水彩画、雕塑、版画、书法与篆刻、素描、色彩、速写、中外美术史、美术心理学、艺术概论、电脑绘画与平面设计等。
美术学专业现有专职教师15人，其中拥有博士学位的教师2人，硕士学位的教师13人。其中具有副高级以上职称的教师2人，讲师13人。教师根据专业特点形成团队优势，搞好专业技能和科学研究，多位老师入选全国及省级以上展览并获奖，已出版教材、专著、画册50余本；在重要期刊、核心期刊、学术期刊发表70多篇文章。获得省科技厅软科学、教育厅基金、省社科联规划和洛阳市科学研究等一批项目的立项和建设工作。我系同时具备良好的教学硬件设施和稳定的教学实习条件，为满足美术教学提供了坚实的基础。
美术学专业围绕学校的教育发展规划，逐步完善和改进教学内容，突出专业特色，力求教学效果的最优化。我系注重师资队伍的建设，逐渐形成以中青年教师为主力的教学团队，教师素质稳步提升。围绕重点教改课题，将新的教学思路和方法融入平时教学。加强与学生的互动，教学成果在实践中得到体现。
美术学专业严格要求教师遵守基本师德，提高纪律意识，不断钻研业务。加强对教师授课方式的管理，统一教学思路。加强师生之间的交流，鼓励学生将所学知识转化为实际生产力，学生的平时作业和毕业创作作品质量稳步提高。紧密围绕学校的教学规章制度和教学思路，加强教与学两个环节的管理，建立教学效果反馈机制，教师在教学过程中好的思路和想法能够在实际教学过程中得以实现，学生的一些建议能够得到教学管理体系的重视和采纳。
经过我院美术专业多年的培养和积累，考研率的提高反映了学院对学生基本专业素质的重视和培养，部分学生凭借自身过硬的专业水平找到了较为理想的工作。学生的作品质量稳步提高，不断得到上级领导的肯定和重视。不同届，不同专业的学生都能在不同阶段的专业课学习实践过程中创作出一些具有很高学术价值和艺术品位的作品，这些作品经审核留校或送出展览。我们不断加强学生艺术创造力的培养，学生展览、专业讲座每学期不断举办。这些做法说到底就是为了调动学生对艺术学习的热情和积极性，为他们的未来职业规划和专业素养着想。
美术学专业逐步增加学生每学期的展览次数，突出艺术专业美化社会，服务于民的社会功能性，通过展览检验教学。鼓励教师举办讲座，把新的知识和专业动向传授给学生，营造好的学术氛围。
音乐学
一、音乐系简介
河南科技大学艺术与设计学院音乐系于2011年申办，2012年批准面向全省招生的新增专业。音乐系现设有音乐学一个本科专业，下设声乐、钢琴、器乐（含民族及西洋乐器）、舞蹈四个培养方向，着力培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学学科基本理论、基础知识和具备一定音乐实践技能和教学能力，能在专业文艺团体、群众文化艺术机构、中小学、企事业单位、艺术院校等相关部门从事音乐表演、音乐专业技能教学与培训等方面工作的应用型高级专门人才。
音乐系现设有数码钢琴教室、排练教室、形体舞蹈教室、学术报告厅、多媒体教室等硬件教学设施；资料室藏书三千余册，拥有中外不同艺术风格的音乐作品两千余首。同时，音乐系与洛阳市电视台、洛阳市广播电台88.1频道、洛阳市洛神合唱团、警官合唱团、洛阳市老干部局、洛阳市部分中小学、洛阳市社区文化艺术团、洛阳市各艺术培训机构等建立了良好的合作关系和实习基地，为学生实践和就业提供了广阔的舞台。
二、师资力量
音乐系现有教授、副教授、讲师、助教多人，毕业于西安音乐学院、武汉音乐学院、英国伯明翰大学、中山大学、河南大学、华中师范大学、陕西师范大学等国内外知名院校，均具有硕士研究生学历学位。教师队伍结构合理，年轻，有活力，具有丰富的教学经验和创新能力。音乐系十分重视教学、科研及师资队伍建设，近年来，教师在省内外各类专业比赛中获奖多次；在核心期刊及一般期刊发表论文近百篇；主持参与省部级十余项；主编及参编教材十余部，发明相关专利1项；主持校级教改项目、青年基金项目多项等等。
三、培养方向
音乐学专业立足河南省基础教育服务和社会需要的各类音乐人才为目标。培养具备全新、活跃的音乐教育理论和教育思想，扎实宽泛的音乐基础知识，掌握现代化音乐教育技术的基本技能和方法，培养“一专多能”的高素质的音乐教育师资和适应社会文化建设需求的其它音乐工作者为根本任务。如今，音乐系已确立建成河南省内具有重要影响的音乐系为发展目标，力争为社会培养一大批专业能力强，能适应未来教育、文化和社会发展的高素质音乐人才。
四、学科发展态势
1、突出专业特色
音乐学专业设置的主要课程有声乐、舞蹈、钢琴、视唱练耳、基础和声、中西方音乐史、音乐教学课件制作、歌曲分析与写作、合唱与指挥、舞台表演、剧目、中国民族民间音乐、钢琴即兴伴奏、音乐教学法等。同时还设有与基础音乐教育相适应的专业必修课和选修课程，形成理论知识、实践教学、素质教育等较为完整的教学模式。此外，音乐系重视河南地方传统特色的音乐文化传承与发展，实施“特色战略”，根植于传统沃土，把传承河南传统音乐文化、延续河南传统音乐文脉当作责无旁贷的任务，并将逐步形成自己的办学特色。
2、重视应用复合型人才培养
随着我国经济的迅速发展和各文化产业的蓬勃兴起，社会上各种群艺（文化）馆、青少年宫、社区文化活动中心、厂矿企业、事业单位、中小学、培训中心、音乐工作室、文化公司以及出版、广播影视部门等单位，对音乐人才需求量逐渐加大，这些行业需要具备普及群众文化艺术的音乐基础理论和专业技能素质、较强的市场调研、管理策划能力和产业经营能力的应用及复合型人才。因此，我们在适应基础音乐教育课程改革的基础上，着重加设与此类相关人才专业相关的艺术实践课程，并且加大各类实践课程的比例，促进应用复合型人才的培养。
3、建立实践性教学体系
为顺应社会发展对复合型音乐人才的需求，从建构学生合理的能力结构和素质结构出发，建立“艺术实践、专业见习、社会实践“三元结构”实践教学体系。
通过实践教学体系的开展，促进学生在教学及专业技能、作品编导与排练、专业比赛、演出项目组织策划、音乐会管理与实施等方面全面发展，为今后学生广泛就业打下坚实的基础。
五、所获主要荣誉
2013年4月，荣获河南音乐最高奖首届河南音乐“金钟奖”合唱比赛银奖；；
2014年10月，合唱团获得第四届河南省大学生艺术展演声乐组一等奖；
2014年10月，荣获得第四届河南省大学生艺术展演器乐组二等奖；
2015年1月，荣获河南音乐最高奖第二届河南音乐“金钟奖”合唱比赛银奖；
2015年1月，成功承办中国手风琴协会新年音乐会；
2015年10月，合唱团代表学校参加河南省教育厅纪念抗战胜利70周年歌咏比赛获二等奖；
2015年8月，我系为响应团中央的号召组建了“河南科技大学大学生宣讲团”，深入洛阳九县六区进行宣讲，受到了基层群众的一致好评。
2016年4月，我系合唱团应邀参加中国洛阳第34届牡丹文化节开幕式演出，获得了较高的评价。
音乐学专业设声乐、钢琴、舞蹈、器乐（含民族及西洋乐器）4个专业培养方向，着力培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学学科基本理论、知识和实际表演技能，具有综合人文素质、创新精神、实践能力，能在专业文艺团体、群众文化艺术机构、中小学、企事业单位、艺术院校等相关部门从事音乐表演、音乐专业技能教学与培训等方面工作的应用型高级专门人才。主要课程：声乐、舞蹈、钢琴、视唱练耳、基础和声、中西方音乐史、音乐教学课件制作、歌曲分析与写作、合唱与指挥、舞台表演、剧目、中国民族民间音乐、钢琴即兴伴奏、教学法等。实践环节：作品编导与排练、专业比赛、校内外演出项目组织策划、毕业音乐会管理与实施等。就业流向：音乐学专业学生毕业后专业流向主要为专业艺术团体、企事业单位、电视台、社会音乐团体、中小学、音乐制作等单位。
动画
动画专业集绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类的艺术表现形式一身，是戏剧与影视学类中一个综合艺术类专业。本专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。通过专业学习，要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及媒体领域的发展方向，掌握前沿的专业理论知识及专业技能，并具备以下素质：具有较高的审美素养，较强的视觉感受功能力和视觉表现能力；掌握动、漫画的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯通；掌握动、漫画的各种表现语言和表现技巧，有较强的专业设计能力和创造能力；能熟练运用计算机进行专业辅助设计和专业创作。
一、培养目标
本专业培养适应社会经济发展需要，具备动画、电影、电视、游戏等媒体动画创作和制作需要的基础知识及专业理论，能在影视传媒、互联网、游戏开发、数字媒体等传播媒介的岗位上，从事动画原画创作、动画创意设计、动画编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。
二、主干课程
设计素描、设计色彩、设计构成、动画设计史、视听语言、动画造型基础、场景设计、动漫插画设计、三维动画设计基础、动画脚本设计、动画角色模型制作、非线性编辑、二维动画短片制作、三维游戏美术设计、定格动画、三维角色动画设计等。
三、就业前景
动画行业，是文化产业的重要组成部分，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动画大国和强国行列。由于政府大力扶持动画产业，全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地，在此背景下，游戏动漫人才的需求量水涨船高，我国动画设计师用人缺口巨大、待遇丰厚，就业前景和发展机会非常广阔。
四、就业方向
广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司新闻出版社、电子出版、数码影视广告