河南科技大学物理工程学院前身是洛阳工学院基础部，承担着全校基础教学任务，有70多年的办学历史。现已形成由研究生教育、本科生基础教育及本科生专业教育构成的比较完备的教育体系，设有应用物理系、材料物理系、光电信息科学与工程系、新能源材料与器件系、大学物理教研室和物理实验教学中心等6个教学单位。其中，应用物理系、材料物理系和光电信息科学与工程系为省级优秀基层教学组织，物理实验教学中心为河南省实验教学示范中心。
学院现有应用物理学（理学）、材料物理（工学）、光电信息科学与工程（工学）、新能源材料与器件（工学）四个本科专业，其中，应用物理学为国家级一流本科专业，光电信息科学与工程为省级一流本科专业。在课程方面：“大学物理A(1)A(2)、大学物理(1)(2)、和固液相变及硅单晶生长虚拟仿真实验”三门课为国家级一流课程。
学院拥有物理学一级硕士点、光电信息工程二级硕士点以及光电功能材料与器件二级博士点，具备本硕博贯通的人才培养体系。“物理学”为河南省一级重点学科，“材料物性分析与模拟计算”为省级创新型科技团队。学院有管理严格、设备较先进、门类较齐全的教学科研实验室，依托学院建有河南省光电储能材料与应用重点实验室、河南省光电功能材料工程实验室以及3个洛阳市重点实验室，实验用房3500余平方米，仪器设备价值4800余万元。
学院现有教职工98人，任课教师92人，其中82人具有博士学位，53人具有高级职称（教授18人、副高35人）；博士生导师2人，硕士生导师43人；中原教育教学领军人才1人，中原青拔1人，中原英才计划2人，“香江学者”2人，河南省杰青2人，河南省优青4人，河南省教育厅学术技术带头人7人，河南省高校青年骨干教师9人，河南省教学名师4人。学院设有“光场调控技术及应用、半导体材料与光电子器件、低维纳米材料与器件、量子功能材料、新型功能材料物性分析与模拟计算、复杂系统理论研究、新能源材料与器件、多功能半导体纳米材料与器件”8个科研团队。近年来，学院举办了第十五届相对论密度泛函前沿论坛、2025年凝聚态拓扑理论与拓扑光子学前沿讲习班和Advanced Photonics论坛：旋涡光场调控与应用等相关学术会议，邀请了国内外专家学者讲学，结合双创学分管理，让师生体验国际一流科学家风采。
近年来，学院共承担国家自然科学基金项目65项、省级课题80余项，在Nature、Physical Review Letters、Nature Communications、Advanced Photonics、Advanced Materials、Advanced Science、Physical Review B等国内外著名期刊上发表论文1200余篇，其中850余篇被SCI、EI收录；获授权发明专利200余项；出版学术专著70部。
学院十分重视本科生教学工作，多次获校本科教学评估一等奖，物理实验中心连续8次被评为校优秀实验室。学院积极推进课程建设和教学改革，以各类教学技能竞赛为抓手，提高教师教学能力和人才培养质量。课程建设方面，获国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程10门，省级课程思政样板课程4门，省级精品在线开放课程2门，省级“专创融合”特色示范课程2门，河南省本科高校研究性教学示范课程2门,获批河南省“十四五”规划教材5项，省级及以上课程思政优秀案例10余项。教学研究方面，获河南省高等教育教学改革研究与实践项目6项，教育部产学合作协同育人项目4项。教学成果方面，获省级教育教学成果奖特等奖2项、一等奖2项、二等奖2项。教学比赛方面，学院教师参加教师教学创新大赛、物理基础课程青年教师讲课比赛、电子信息类专业青年教师授课竞赛等比赛获国家级奖项10余项、省部级奖项30余项，在河南省教学技能大赛中获“省级教学标兵”8人次。教学团队方面，获批河南省课程思政团队1个，河南省课程思政特色化教学研究示范中心1个。“奇趣物理实验”成为国内著名教学品牌，获中国教育报、大河报等媒体报道20余次，并被国内十余所高校广泛推广应用。
学院坚持“以本为本、立德树人”育人理念，注重落实“四个回归”，努力培养德才兼备、基础扎实、善于实践、勇于创新、社会责任感强的应用研究型高级专门人才。在课程的安排上注重与新科技、新产业以及地方经济的结合。学院设有大学生创新实践平台，开展大学生素质拓展和科技创新活动，学生在“挑战杯”、“互联网＋”、“创青春”、“节能减排”、“光电设计大赛”等学科竞赛中获国家级奖项30余项、省级奖励200余项。本科生获“河南省优秀学士学位论文”5篇，研究生获“河南省优秀硕士学位论文”6篇。学院多次获考研先进单位荣誉称号，研究生教育成效突出，获得河南省高等教育（研）教学成果二等奖1项，学院培养的研究生连续6届获校“十佳究生学术之星”称号。学院聚力打造物理科普实践基地、物理基础学科拔尖创新基地，同步推进专业图谱建设与物理实验数智化平台搭建。依托河南省中学生英才计划，构建“理论讲座 + 实验实践 + 科研初探”三维一体人才培养体系，有序开放高校实验室面向中小学生开展试点研学，常态化举办各类物理科普实践活动，以此夯实学科育人根基、发掘青少年科学潜能，拓宽中小学生物理认知视野，助力优质科创后备人才培育。
